日前，教育部发布2017年全国教育工作会议工作报告，报告中，对各级各类教育的发展有着明确要求。教育部长陈宝生提到的关于终身学习、产教融合、“双一流”等多个方面也成为发展重点。

　　K12教装行业持续升温

　　对于义务阶段教育，报告指出，今年要同步抓好三项工作。一要补齐短板，贯彻落实好国务院《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，加快缩小城乡教育差距。加大力度改造农村薄弱学校，落实好消除大班额专项规划。二要巩固成果。三要高位优质，推动均衡发展由办学条件向办学内涵转变，重点在加强师资、改善管理、办出特色、提高质量等方面下功夫。

　　此外，报告还要求，要推动校园足球蓬勃发展，带动学校体育改革。要高度重视学生心理健康问题，加强心理咨询服务，关注学生情感需求。同时要求，积极开展中小学生研学旅行活动，今年要启动中小学研学旅行营地建设工作;推进中小学社会实践基地建设，加强资源开发，为学生参加社会实践提供专门场地、专业指导、专题教育。

　　可以预见，随着“全面改薄”下半段工作的推进，教育投入会继续向贫困地区特别是农村转移，与之相关的信息化设备、体育装备等需求仍会增长，此外，受政策影响，心理咨询室、研学旅行营地等建设工作及相关装备需求或将大幅上升。

　　全面启动“双一流”建设

　　春节前夕，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》，“双一流”建设有了“操作实施指南”。《实施办法》中提到的关于“双一流”遴选标准重新设定成为最大看点。

　　对此，陈宝生在报告中也曾表示，今年要抓紧组建专家委员会，抓紧研究确定具体遴选条件和认定标准。充分利用大数据、第三方评估等开展遴选认定工作，主动公开政策相关信息以及建设高校情况。建设高校要根据自身实际，合理选择建设路径，自主确定学科口径和范围，科学编制整体建设方案、分学科建设方案。同时，尽快研究制定绩效评价指标体系和评价方案，推动“双一流”建设顺利实施、早出成效。继续深化高校科技体制改革，全面提升科技创新能力，加大科技成果转化力度，更好地服务创新驱动发展战略。

　　加强产教融合

　　渐进尾声的2017年省级地方两会上，职业教育一度成为两会教育关键词，不少代表委员就加快产教融合建言献策。增强职业教育服务发展支撑力，培养技术技能人才基本成为共识。

　　报告中，陈宝生提出，要实施好产教融合应用型高校建设项目，同步推进项目建设和转型改革，切实把办学真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型、技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。

　　他要求，各地加大高校学科专业与人才培养结构调整优化力度，加快产业升级和改善民生急需紧缺人才培养，主动布局培养未来技术和产业需要的各类人才，提高高等教育支撑和引领经济社会发展的能力。

　　提升学前教育普惠水平

　　自去年“全面二孩”实施以来，人们对于学前教育的关注不断。目前来说，学前教育仍然是各级各类教育中的薄弱环节，普惠性资源依旧不足，幼儿园运行保障和教师队伍建设等相对滞后，保教质量参差不齐，特别是广大农村地区尤其薄弱。

　　对此，报告提出，在加快发展基础上，提升学前教育普惠水平。下一步，要启动实施第三期学前教育行动计划。一抓公益普惠。大力发展公办幼儿园，积极引导和扶持民办幼儿园提供普惠性服务。中央财政安排专项奖补资金，支持地方扩大普惠性资源。二抓保教质量。推进各地完善幼儿园质量评估体系，完善教师队伍建设保障体系，加强学前教育教研力量，强化对各类幼儿园特别是薄弱园的专业指导。这无疑为幼教行业爆发式增长带来可能。

　　完善终身学习体系

　　在会上，全民学习终身化再次被提及。陈宝生表示，随着知识经济时代的到来，教育日益向着整个社会和个人终身方向延伸，学习已经成为人们生存和发展的第一需求。

　　他提到，要完善终身学习体系，提升全民受教育水平。探索学分银行运行机制，继续做好继续教育学习成果认证、积累与转换试点工作。加快推进社区教育发展，整合各类资源，丰富内容形式，强化规范化、制度化建设，让社区成为家门口的“充电站”，成为人人有学、个个乐学的园地。进一步引导普通高校、职业院校加强养老服务从业人才培养，继续办好老年开放大学，研究制定不同类型老年教育机构指导性基本建设要求。

　　在这一过程中，在线教育以其灵活方便等优势势必会占据重要地位。同时，在目前K12在线教育使用率最高的基础上，其他教育阶段使用率也会有所提升。